威廉希尔平赔分析

适应社会需求能力评估自评报告

2018年)

 

 

 

 

 

广西·南宁

20187

 

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018 年全国职业院校评估工作的通知》(国教督办函〔201817 号)文件精神和《广西壮族自治区人民政府教育督导委员会办公室关于做好2018年职业院校评估工作的通知》(桂教督委办〔201818号)文件精神,为深化办学机制和教育教学改革,全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平,威廉希尔2014世界杯按照相关要求开展了此次评估活动,查找问题,持续改进,加强学校内涵建设,促进产教融合、校企合作,提高人才培养质量,更好地为地方经济社会发展服务。

本报告主要按照办学基础能力、“双师”队伍建设、专业人才培养、学生发展、社会服务能力等五项指标要求,结合学校的实际办学情况进行自我评估,具体内容如下:

一、办学基础能力

(一)学院基本概况

威廉希尔平赔分析始建于1963年,前身为广西供销学校,2004年与广西区直机关干部业余大学合并改制升格为高职院校。2011年被确定为全国供销合作社系统示范性高等职业院校建设计划单位,2011年通过教育部人才培养工作评估,2014年通过评审验收,同年,被确定为“全国供销合作社示范性高等职业院校”。

(二)生均财政拨款水平

2016年学院学生共6704人:其中高职在校生6652人,成人教育学生52人。学校财政拨款总数为7735.39万元,其中财政基本支出拨款为1559.79万元,专项支出拨款为6176.60万元;预算外收入3908.25万元,其中:学费收入3533.51万元,住宿费收入374.74万元;其他收入63.20万元,共计收入11706.84万元,生均拨款为12058/人年。

2017年学院学生共7546人:其中高职在校生7457人,成人教育学生89人。学校财政拨款总数为8471.35万元,其中财政基本支出拨款为2176.07万元,专项支出拨款为6295.28万元;预算外收入3955.38万元,其中:学费收入3545.56万元,住宿费收入409.82万元;其他收入44.55万元,共计收入12471.28万元,生均拨款为10741/人年。近年来,学院在主管部门广西供销合作联社的大力支持下,生均拨款有大幅度提高,保证了学校教育教学正常运行,大幅改善了实践教学条件,为培养技术技能型人才打下良好的基础。

(三)教学仪器设备配置

近年来,特别是2016-2017年,学院加大对教学设施建设力度,利用中央、地方财政支持现代职业教育发展专项、提高高职院校生均拨款等专项经费和学院自有资金,新建民族装饰工程综合实训室、中西式面点实训室、互联网与服装设计中心实训室等多个实训室及教学设备的购置,如:信息工程系投入454.21万元新建民族装饰工程综合、民族装饰工程识图与制图、网络营销等实训室,完成电子商务创业课程资源、虚拟现实(VR)设计与制作等资源库的建设;艺术建筑与管理系投入711.94万元新建互联网与服装设计中心、服装一体化实训中心、服装三维仿真、服装制版与立裁民族服饰、艺术影像制作综合等实训室;旅游与外语系投入1035.41万元建设数字博物馆平台、中、西式面点、分子烹饪、营养配餐、中餐、西餐、餐厅、智慧虚拟旅游等实训室,酒店实训中心,完成“桂菜文化传承”教学资源库、教材及教学资源库、核心课程数字化教学资源等资源库的建设,贸易与管理系投入1143.88万元用于购买工商企业管理、物流管理等专业的实训软件和建设商业沙盘实战平台。

为加强学院信息化建设,网络中心投入524.78万元用于校园主要区域覆盖无线wifi建设项目、校园网络信息安全设施、学院学术报告厅、校园网云服务、数字化网络广播的设备款采购和网络中心网络及线路改造。图书馆投入155.26万元购置纸质图书、续订《中国知网CNKI数据库》、《读秀知识库》、《银符考试题库》等电子资源。为提升职业教育基础能力和教育质量等方面提供了有力的资金保障。截止2017年底,学校有教学仪器设备总值 8243.3 万元,生均 9288 元。其中,计算机 2637 台,价值 1231.06万元,实验(实训)设备 5923 台(件、套),价值 3987.32 万元。2017年底,单位价值20万元以上设备 38 台,价值 1718.68 万元。

(四)校舍情况及图书

学院青山和五合校区占地378122平方米,生均占地面积57.26平方米。校舍总面积为99,819.86平方米,其中,教学科研及辅助用房面积为44,578.05平方米,行政办公用房面积为15,056.10平方米,生均教学行政用房9.03平方米;学生宿舍42,992.04平方米,生均面积6.51平方米;实训教学场地面积21,326.26平方米,生均面积3.23平方米。拥有设施完备、功能齐全的实训楼、教学楼、图书馆、大学生活动中心、室内球馆、食堂等教学生活用房。

图书馆馆藏纸质中文图书174398种,共404758册;电子资源6项,电子图书120万册。

(五)信息化教学条件

学校高度重视校园信息化建设,致力打造“智慧校园”。近三年学校投入大约1000万元大幅度改善了信息化软硬件水平,网络信息点达3000多个,每百名学生拥有33台终端(计算机),有线网络出口带宽扩展到1.4G,有线网络架构为万兆核心、万兆骨干、千兆桌面,所有楼宇及公共场所均实现了有线网络接入,无线WIFI校园全覆盖;校园一卡通应用包含校内就餐、购物、图书借阅等功能;建立了网上课程、教务管理平台、远程视频录播系统等服务于教学的业务系统,全校所有教室都使用多媒体进行教学,上网课程16门,数字资源总量7100GB;目前正搭建学校统一门户平台,下一步计划建设数据中心,向大数据、智慧化应用方向发展。

 

二、“双师”队伍建设

(一)师资整体情况

学院以双师素质、“双师”结构和教学团队的建设为重点,全力打造一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践创新能力、专兼结合的教师队伍。

(二)“双师”素质队伍

修订《威廉希尔平赔分析教师参加实践锻炼管理暂行办法》,每年寒暑期有计划地安排教师到企事业顶岗锻炼,重视对教师实践锻炼的统筹安排和跟踪考核,保障实践锻炼的质量和效果,定期召开实践锻炼汇报会,推广实践锻炼成果;每年选送一批优秀中青年教师参加国家级、自治区级企业顶岗培训,提高教师实践操作能力,近三年学院共派出近100人次参加各级各类实践锻炼和培训;每年开展双师素质教师认定工作,在职称晋升和工资待遇方面,对双师素质教师予以倾斜,通过认定吸引更多的教师向双师素质教师目标努力,截止2017年底,威廉希尔2014世界杯双师素质教师已达131人。

(三)兼职教师队伍

根据学院实际,修订学院外聘教师管理办法,加大对高水平兼职教师的聘请力度,积极从商贸等行业选聘具有丰富实践经验的名师专家为兼职教师,参与专业建设、课程建设、承担实践教学任务,以提高学生的实践动手能力,现有外聘教师近200名,完善兼职教师管理和激励制度,加强对兼职教师教学能力的指导,支持兼职教师参与专业建设、课程改革、实训基地建设、教学团队建设、学生实践指导等各项工作,对教学评价优秀的兼职教师给予奖励,努力建立一支素质较高、结构合理、人员相对稳定的外聘教师队伍。

(四)教学团队建设

开展教学团队建设工作,制定教学团队管理办法和考核办法,紧紧围绕精品课程、优势专业和特色专业建设,以课程建设项目、教学科研项目及师生竞赛项目等为载体,积极打造以教学团队负责人、专业负责人、中青年骨干教师为核心的高水平教学团队;重视对教学团队负责人和专业负责人的培养,努力提高负责人的管理能力与水平;加强团队间的沟通与协作,实现资源共享;每年定期开展教学团队考核工作及优秀团队评选活动,通过对教学团队的团队结构、团队规划、人才培养情况等多方面的考核,推动教学团队日常工作的开展,促进整体水平的提高。

 

三、专业人才培养

(一)人才培养整体情况

学院现设有贸易与管理系、财会金融系、信息工程系、旅游与外语系、艺术设计与建筑管理系、基础部、思想政治理论课教学部7个教学部门。近三年为广西产业深度调整和转型升级,提供了6000多名现代流通和商贸类高素质技术技能人才,构建“互联网+”背景下的教学新生态;创新创业教育改革成效初显,麦可思毕业生培养质量报告本校2017届毕业生自主创业的比例为5.7%,高于全国高职平均水平(3.8%)且毕业生选择自主创业的最主要理由是“理想就是成为创业者”(53%),毕业生的自主创业意愿相对较强。本校2017届毕业生的总体创新能力满足度达到84%,学校的创新创业教育开展情况较好。

学院培养的学生综合素质高,就业竞争力强,企业对毕业生满意度保持在88%以上。毕业生对母校的满意度达到92%以上。

(二)专业设置

学院紧密围绕现代流通,和农村现代流通人才培养定位,对接新形势下的供销合作社综合改革、广西现代服务业和现代农业发展,坚持“突出重点,强化特色优势”的原则,2017年学院撤销餐饮服务与管理、商务英语、楼宇智能化工程技术、物业管理、文秘等“散、小、弱”专业,暂停建筑电气工程技术、传播与策划、农产品流通与管理等专业招生,增设了国际邮轮乘务管理、金融管理2个专业,进一步形成和凸显了以现代商贸和农村现代流通为核心的特色专业群发展格局,专业数量总体合理保持在35个左右。

(三)人才培养模式

学院出台人才培养方案制订管理办法,明确制定人才培养方案的程序,各专业教学团队在充分调研分析的基础上,制定本专业人才培养方案。学院要求各专业人才培养方案规定的课程都制订规范的教学大纲,课程教学大纲由教学团队集体编制,教学系(部)审核,报教务科研处备案。课程活动过程必须以大纲为准则,在授课计划范围内进行教学。依据人才培养方案的内容,课程设置不能随意删减和修改。    

学院除做好第一课堂教学外,还出台《第二课堂管理办法》,将思想品德修养、专业知识学习、创新实践能力、全面发展与个性发展紧密结合,采取学分置换的方式调动学生参与第二课堂的积极性,建立辅导员、课任老师评分制度。

麦可思毕业生培养质量评价报告本校2017届有九成(90%)毕业生对母校教学表示满意,毕业生对教学质量的评价较好。

(四)课程体系

近三年来学院以创建广西优质校建设为抓手,全面构建适应学分制教学改革,积极推进课程建设和改革。为适应和满足产业转型、企业升级和学生个性化学习需要,各专业积极探索,总结出独特的对接最新职业标准、行业标准和岗位规范的课程。学院调整课程结构,各专业开设的课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、实习实训课程、人文素质课程与创新创业课程六大模块。实践教学时数占总学时比例大于50%。本校大部分专业核心课程的重要度和满足度评价均较高,专业核心课程设置以及培养效果均较好地符合了学生实际就业领域的需要。

(五)学生实践能力

学院高度重视学生实践能力培养,大力发展实践教学条件建设,目前,学院有自治区级示范特色专业实训基地5个,建有校内实践基地51个,校内实践教学工位数3875个,校外实践基地32个,每年能接待校外顶岗实习实训的学生2000多人。

学院强化学生职业技能的训练,修订了学生技能竞赛经费奖励管理办法,加大对技能竞赛获奖学生的奖励。学生技能竞赛成绩显著提高,2018年获广西区技能大赛一等奖2项,二等5奖;三等奖13项。获全国技能大赛二等奖1项,三等奖2项。

加强学生顶岗实习工作管理,引进了“工学云-顶岗实习平台”,通过信息化的顶岗实习管理手段,确保学生顶岗实习的安全底线,为大数据分析学生顶岗实习提供了基础,保证了学生实践教学质量,促进了就业。

(六)校企合作情况

2016年,学院与广西百世捷教育投资管理有限公司合作开办互联网学院,以网络营销等专业为依托,奏响“互联网+”时代校企合作的最强音。2017年威廉希尔2014世界杯酒店管理和烹调工艺与营养专业获得教育部第二批现代学徒制试点单位。目前酒店管理、烹调工艺与营养专业与希尔顿酒店集团下属的10多家酒店与集团联合开展现代学徒制改革试点工作,利用“希尔顿大学”、“洲际英才培养学院”平台,推动专业教学改革紧跟行业创新步伐,建立企业开发、主导的“企业冠名课程体系”与专业主导的教学体系互补共生“双轨制”的人才培养机制,积极探索适应国际化发展需要的专业(群)建设路径。目前,已经校企合作共同开发了4门基于岗位工作内容的专业课程标准与特色教材,建设一批配套的教学资源库。

我校于2014年牵头成立了“广西现代商贸职业教育集团”,集团单位共有50家企业,依托职教集团,不断推进产教深度融合。积极走访区内外大中型企业,与企业达成合作意向,签订“订单”培养协议,创新校企合作育人的途径与方式,共同制定人才培养方案、共同开发课程、共同开展科研、共同培养人才,从而保证毕业生优质就业,校企合作不断走向深化和成熟,实现真正意义上的“合作”。

 

四、学生发展

(一)招生情况

学校以示范建设为契机,深入贯彻国家、省厅高等职教精神,提出办学“立体化”招生思想,改革与创新招生运行机制,加大以移动终端为载体的招生宣传力度,近年生源质量显著提高。高考批量录取中,2015年招生计划2436名;2016年招生计划3112名;2017年招生计划3387名,近三年最低录取分数变化情况见图2

2 威廉希尔2014世界杯近三年最低录取分数情况

学校从2015年开始试行单独考试招生,选拔具有职业潜质的优秀人才进入我校学习,2015年单独招生计划68名;2016年计划820名,2017805名。学校的社会声誉和社会认可度在逐年地提升。

学院2017普通高考各专业录取情况与同类高校相比排名前列,其中国际贸易、财务管理、会计、互联网金融、电子商务、计算机网络技术、网络营销、烹调工艺与营养、服装与服饰设计、传播与策划等专业录取数排在前3位。学院近三年学生报到率均在83%以上。2017年文科专业出档线与2016年持平,理科专业投档线高出档线29分,在广西公办高职院校排名第13位。2017 年新生报到率高达 84% 。学生人才培养质量和社会认可度明显上升。

(二)毕业生就业情况

学院近三年(2015-2017)就业率分别为 90 %90.61 % 92.1 %,就业率逐年提高,且高于全区平均水平。学院近三年均被评为全区高校就业工作先进集体,学院的健康发展和突出成绩得到了社会的广泛认可,学院区内知名度显著提升。

学院2014年首次参加全国职业学校创新创效创业大赛,获二等奖1项、三等奖2项。其中,以传承创新桂商文化为主题的《桂味公厨》大学生创新创业项目,获得全国职业学校创新创效创业大赛二等奖。学生研发的原创产品与设计方案,获2015年第七届大学生创新创业广告艺术大赛24个奖项,并得到多家企业的采用。学生参加首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获三等奖2项。2016年学生获全区“挑战杯”和区直“创青春”创业设计大赛一等奖各2项。2016年获“挑战杯”全国职业院校创新创效创业大赛一等奖1项、二等奖2项。2017年获第六届广西区直院校校园文化艺术节“创青春”创业设计与职业生涯规划比赛一等奖2项,三等奖1项,优秀奖2项;获广西高校创业营销大赛三等奖1项;获第五届广西大学生创新创意设计大赛优秀奖1项等好成绩。

(三)创新创业教育

学院高度重视创新创业教育工作,深化创新创业教育改革,制定了《威廉希尔平赔分析学生创新创业学分认定管理办法》,激发学生创新精神,培养学生就业创业能力。2017年,威廉希尔2014世界杯学生获得授权的发明专利数量为3项,获得授权的外观设计专利数量为6项。学院传媒策划与管理专业学生制作的纪录片原创作品《龙城巷味》入围自治区新闻出版广电局公布2016“美丽南方•寻梦广西”优秀网络视听节目征集评选和展播活动作品,这是全区高职院校唯一入围的作品。学院代表广西参加共青团中央、教育部等六部门联合举办的“挑战杯”全国职业院校创新创效创业大赛获得一等奖1项、二等奖2项的好成绩,成绩名列广西所有参赛院校前茅。

学院打造生态孵化园,搭建“双创”教育平台,为学生创新创业提供环境。其中“桔阿妹”融安金桔创业项目,该项目获全区“挑战杯”和区直“创青春”创业设计大赛两个一等奖。今年1月至3月,销售额达9万多元。以《我创•我未来》为主题的“创赢商道•智营未来”校园展销会,吸引了一大批有志于创业的青年学子。以对接第一书记及农企开展的“土货秀”展示活动、“一带一路,东盟农产品电子商务创业”等系列活动,实现了创新创业教育中校企合作的深度融合,进一步提高了学生的创新能力和创业实践能力。

 

五、社会服务能力

(一)政府购买服务

威廉希尔2014世界杯作为广西电商行指委秘书长单位,全程协助全国电商行指委和区教育厅承办的2017年中国—东盟电子商务职业教育论坛暨产教合作对话会,参与启动2017年中国——东盟电子商务职业教育合作的“电商谷”项目并落户威廉希尔2014世界杯。“电商谷”以电子商务职业教育为核心,从国际合作的角度出发,锁定广西-东盟之间的电子商务职业教育与培训、电子商务产业园建设以及电子商务企业合作等内容,探索行业、企业介入下的电子商务职业教育国际交流合作。逐步建立电子商务职业教育与产业整合输出的职业教育国际合作新模式,为东盟国家提供电子商务人才培养体系解决方案和电子商务产业园区建设方案。

协助全国电商行指委和全国供销行指委联合主办的教育部2017年职业教育与产业对话活动《供销合作系统职业院校电子商务人才培养与校企对话活动》,此次对话会以农村电子商务为主题,对话会上威廉希尔2014世界杯院长莫少林做了以《对接产业依托行业办专业,产教融合国际合作创特色》为主题的发言,就广西-东盟在产教融合、农旅电商、农校对接、培育区域电商人才及服务 “一带一路”等方面的探索经验与与会代表们进行了交流。

(二)技术服务

1、科研情况。学院年度累计出版各类教材共5部(本),公开发表各类学术论文120多篇,在全国核心期刊发表论文6篇,广西优秀期刊论文23篇。获厅级以上立项课题23项,共获资助资金37.7万元。其中,广西哲学社会科学规划课题1项,广西中青年基础能力提升项目9项,广西职业教育教学改革研究项目7项,广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题3项。

2、技术服务。为进一步发挥高职院校智力资源优势,在服务行业发展中培养和锻炼师资队伍,学院先后组织阮凌云等骨干教师到自治区供销合作联社挂职锻炼,以实际行动投身到供销事业建设中。针对社有企业发展中存在的问题,学院组织部分骨干教师赴广西梧州茶厂开展“教师进企业”活动,通过座谈会、现场参观、对话访谈等活动形式,为企业经营管理出谋划策。通过专题培训等,为供销社系统企业培训电子商务知识,为行业发展提供了支撑作用。

(三)社会培训与社区服务

2017年,学院继续深入贯彻中共中央、国务院《关于深化供销合作社综合改革的决定》,利用学院建立供销合作社行业特有工种职业技能培训与鉴定工作站的资源优势,举办县乡供销社主任、农产品经纪人、新型职业农民、合作经济管理师、农产品营销人员等技能培训和鉴定1800多人次,同时面向我区现代服务业和现代农业开展会计、电子商务等职业技能培训、职业资格鉴定5000多人次,为行业发展和经济社会发展做出了积极贡献。服装与服饰设计专业教师为广西服装研究所和其下属服装厂开展技术培训200余人次。学院组织电子商务专业的教师到田阳供销社,帮助组建电商平台,指导运营电商平台,在田阳芒果销售旺季,通过电商平台进行网络销售芒果2万多斤,网络销售总额达13万余元。会计专业教师到广西桂林为供销系统的财务人员开展培训200人次,为南宁市行业会计人员培训2000余人次。